課程資訊
課程名稱
楚辭甲上
Chu Tzu (a)(1) 
開課學期
107-1 
授課對象
文學院  中國文學系  
授課教師
吳旻旻 
課號
CHIN2041 
課程識別碼
101 372A1 
班次
 
學分
2.0 
全/半年
全年 
必/選修
必修 
上課時間
星期五3,4(10:20~12:10) 
上課地點
普305 
備註
群組必修E五門必修習一門,本系B02起入學新生適用
限學士班二年級以上
總人數上限:40人
外系人數限制:15人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/1071CHIN2041_ 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

《楚辭》為經典之作,《文心雕龍》謂之「驚采絕豔,難與並能」,六一居士卻云:「屈原〈離騷〉讀之使人頭悶」,究竟《楚辭》之創造性與藝術性何在?屈原「以一生的思想感情來豐富詩」(林庚語),太史公認為他志絜行廉,「雖與日月爭光可也」,蘇軾也說:「吾文终其身企慕而不能及萬一者,惟屈子一人耳。」但今之讀者卻不乏視之為失意自憐之人,抑或自殺的錯誤榜樣,究竟屈原是怎樣的人?《楚辭》流傳二千多年,晉人喜好飲酒、賞菊、讀離騷;《滄浪詩話》謂讀騷者,須歌之抑揚,涕淚滿襟,乃識騷之真味;這些閱讀方式背後各是如何的文化氛圍,今之讀者又可以如何來讀《楚辭》?
本課程旨在藉由研讀原典以理解文本的意蘊,進而詮釋作者的思想與作品的美感,乃至理解後代的讀者們如何看屈原,又折射出何種意義,並嘗試與當代存在產生對話。
 

課程目標
引導學生認識屈原生平,楚國歷史地理、思想文化等時代背景,學習理解、賞析楚辭文辭,掌握楚辭的藝術特質,並探討楚辭如何與一己生命、所處時代產生觸發與對應。 
課程要求
1. 上課積極參與討論
2. 作業用心準時完成
3. 不無故缺席,上課時筆電手機僅限用於即時查詢課程相關內容
 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
 
指定閱讀
待補 
參考書目
參考書目
宋朱熹《楚辭集注》藝文印書館
明汪瑗《楚辭集解》北京古籍出版社
明黃文煥《楚辭聽直》藝文印書館
清王夫之《楚辭通釋》,廣文書局
清林雲銘《楚辭燈》,華東師範大學出版社
清蔣驥《山帶閣注楚辭》,廣文書局或中華書局

臺靜農《楚辭天問新箋》,台北:藝文印書館,1972年
游國恩《離騷纂義》,台北:洪葉文化事業公司,1993年
馬茂元《楚辭注釋》,台北:文津出版社,1993年(原湖北出版社1985出版)
蕭兵《楚辭的文化破譯》,武漢:湖北人民出版社,1991年
易重廉《中國楚辭學史》長沙:湖南出版社,1991年
廖棟樑《倫理歷史藝術:古代楚辭學的建構》,臺北:里仁書局,2008年
彭毅《楚辭詮微集》台北:台灣學生書局,1999年
魯瑞菁《楚辭文心論》台北:里仁書局,2002年
潘富俊著,《楚辭植物圖鑑》,台北:貓頭鷹出版,2014年
吳旻旻《香草美人文學傳統》台北:里仁書局,2006年
 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
期中考 
30% 
依講授進度為考試範圍,採開書筆試。 
2. 
課堂討論 
20% 
配合課程進度採全體或小組討論。 
3. 
作業:古注研析 
20% 
請從哲學書電子化資料庫中選擇陸時雍《楚辭疏》、黃文煥《楚辭聽直》,加以校讀,並寫出300字以內之摘要及500字以上之評析。 
4. 
期末呈現 
30% 
以《楚辭・九歌》為題材,可撰寫報告或文學創作(小說、劇本等),文長2000字以上。 
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
9/14  課程說明,楚辭概述與屈原生平(一) 
第2週
9/21  楚辭概述與屈原生平(二) 
第3週
9/28  楚辭概述與屈原生平(三) 
第4週
10/05  楚辭概述與屈原生平(四) 
第5週
10/12  離騷研讀(一)屈原的家世與性格 
第6週
10/19  離騷研讀(二)歷史中的賢佞系譜 
第7週
10/26  離騷研讀(三)飛天求女的神話之境 
第8週
11/02  離騷研讀(四)反覆猶疑的去留抉擇 
第9週
11/09  離騷研讀(五)僕悲馬懷的佇足終曲 
第10週
11/16  期中考 
第11週
11/23  九歌研讀(一)概論,東皇太一 
第12週
11/30  九歌研讀(二)雲中君、湘君、湘夫人 
第13週
12/07  九歌研讀(三)大司命、少司命 
第14週
12/14  九歌研讀(四)東君、河伯 
第15週
12/21  九歌小組討論 
第16週
12/28  九歌研讀(五)山鬼、國殤、禮魂 
第17週
1/04  期末呈現